Unges fravalg af tekniske og naturvidenskabelige fag

I dansk sammenhæng begyndte der for alvor at komme fokus på problematikken i midten af 1990'erne. Med udgangspunkt i sociologisk og økonomisk teori undersøges 6.500 unges uddannelsesvalg med henblik på at klarlægge betydningen af faktorer som social baggrund, interesse, socialt miljø, tidligere skoleerfaringer, livsperspektiv mv. for det endelige valg af uddannelse.

På baggrund af de gennemførte analyser står én væsentlig pointe klar: Der er ikke tale om enkel problemstilling. Tværtimod har en bred vifte af faktorer afgørende betydning for den svigtende interesse for og rekruttering til tekniske og naturvidenskabelige fag.