Specialundervisnings- og støttebehov i Hjørring Kommune

Hjørring Kommune har bedt VIVE beregne et forslag til fordeling af en del af budgetmidlerne til kommunens folkeskoler.

VIVEs analyse af det socioøkonomisk betingede specialundervisnings- og støttebehov i Hjørring Kommune peger på tre overordnede konklusioner:

• Specialundervisnings- og støttebehovet blandt elever i Hjørring Kommune skønnes i 2022 at være godt 7,7 % højere end på landsplan. Specialundervisnings- og støttebehovet i Hjørring Kommune har været relativt højere end landsgennemsnittet i hele perioden fra 2018-2022.
• Behovet for specialundervisning og støtte varierer i nogen grad mellem kommunens folkeskoler. Overordnet ses det, at elever fra Sindal Skolecenter og Tårs Skole forventes at have det største behov for specialundervisning i Hjørring Kommune. Konkret peger analysen på, at eleverne på Tårs Skole har et specialundervisnings- eller støttebehov, der er ca. 23,6 % større end det gennemsnitlige behov på tværs af folkeskolerne i Hjørring Kommune. Omvendt findes det laveste behov blandt eleverne på Hjørring Nordvestskole, som har et støttebehov, der er 14,0 % lavere end gennemsnitseleven.
• Endelig præsenterer analysen også et forslag til fordeling af budgetmidler mellem folkeskolerne i Hjørring Kommune. Budgetandelene er beregnet som et produkt af det forventede specialundervisnings- og støttebehov samt det elevtal, der fremgår af skolerne i analysen. Her fremgår det, at Hjørring Sydøstskole og Hjørring Nordvestskole står til at modtage hhv. 27,2 % og 22,4 % af den samlede pulje fordelt efter socioøkonomi. Sindal Skolecenter, Skolecenter Hirtshals og Løkken-Vrå Skole står til at modtage hhv. 16,2 %, 13,4 % og 11,9 % af budgetmidlerne, mens Tårs Skole står for de resterende 8,9 %.