Notat 3. APR 2006

Elevsammensætning i Københavns Kommunes folkeskoler belyst ved PISA-København-data

Udgivelsens forfattere:

  • Ledelse og implementering
  • Socialområdet
  • Børn, unge og familie
  • Dagtilbud, skole og uddannelse
Download udgivelsen
Download udgivelsen

Formålet med dette notat er at se på den overordnede sammenhæng mellem elevsammensætning og de dansk- og tosprogede elevers testscores i læsning, matematik og naturvidenskab.

Undersøgelsen er baseret på talmaterialet fra PISA-København-undersøgelsen. Undersøgelsen viser, at der er en negativ sammenhæng mellem andelen tosprogede elever og både de dansk- og tosprogede elevers testscores i læsning, matematik og naturvidenskab.

Når man tager højde for forskelle i elevernes baggrund, modificeres resultaterne, så det først er, når andelen af tosprogede elever er mere end 50 %, at der er en signifikant forskel på elevernes gennemsnitlige testscores.

Udgivelsens forfattere

Om denne udgivelse

  • Udgiver

    AKF Forlag