Buy-in to a Credible Vision! Why Leaders Make Prospector Responses to Learning-Oriented Performance Reform

Mange steder i den offentlige sektor forsøger man at gå fra kontrolorienteret resultatstyring baseret på ekstern ansvarlighed til en læringsorienteret resultatstyring, hvor man forsøger at udvikle sin faglige praksis ud fra resultatdata. Denne artikel undersøger, hvordan ledere implementerer sådanne reformer, og hvad der får lederne til at vælge en proaktiv implementeringsstrategi. Artiklen begrebsliggør og undersøger fænomenet gennem et mixed-method-design på ni danske hospitalsafdelinger.

Den finder, at nogle ledere benytter en proaktiv implementeringsstrategi fra starten af reformen, og at ingen ledere i længden fastholder en rent overfladisk og reaktiv implementeringsstrategi.

Det er et centralt resultat, at ledernes tilslutning til visionen om læringsorienteret resultatstyring og opfattelsen af, at højere hierarkiske niveauer tilslutter sig reformen, ser ud til at fremme en proaktiv implementeringsstrategi.